EDUCAÇÃO SUPERIOR ENTRE FORMAÇÃO E PERFORMANCE

Autores

  • Pedro Goergen Universidade Estadual de Campinas

Resumo

Neste texto, são apresentadas algumas questões de natureza filosófica sobre os pressupostos da avaliação de instituições de educação superior. O autor critica os processos avaliativos que se fundamentam num conceito de qualidade referenciado à eficiência ajustada ao sistema e defende a necessidade de uma reflexão mais aprofundada sobre o ideal de ser humano e de sociedade enquanto paradigmas de qualidade e de pertinência social.

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Publicado

05-07-2010

Como Citar

GOERGEN, Pedro. EDUCAÇÃO SUPERIOR ENTRE FORMAÇÃO E PERFORMANCE. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Campinas; Sorocaba, SP, v. 13, n. 3, 2010. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/avaliacao/article/view/283. Acesso em: 22 dez. 2024.

Edição

v. 13 n. 3 (2008)

Seção

Artigos

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