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Quaestio - Revista de Estudos em Educação
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v. 20 n. 3 (2018)
v. 20 n. 3 (2018)
Publicado:
2018-12-20
Nota do Editor
Editorial
Alda Regina Tognini Romaguera
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Dossiê - Escola sem Partido
Apresentação - Dossiê temático
Eraldo Batista, Jeferson Aníbal Gonzalez
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Neoliberalismo, neoconservadorismo e educação:
o movimento “Escola sem Partido” para além do projeto de lei
Jeferson Anibal Gonzalez, Michele Cristine da Cruz Costa
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O discurso reacionário de defesa do projeto “Escola sem Partido”:
analisando o caráter antipolítico e antidemocrático
Fernando de Araujo Penna
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A educação, o poder da ideologia e a escola sem partido
Fabiane Santana Previtali, Cílson César Fagiani
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Proposta curricular emancipadora versus movimento (conservador) Escola sem Partido
Eraldo Leme Batista, Ana Paula Noffke
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Qual o lugar da diferença numa escola sem partido?
Fernanda Pereira de Moura, Cinthia Monteiro de Araujo
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La escuela neoliberal en Chile
Juan Alejandro González López
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Artigos
Projeto político-pedagógico:
expressão do poder da coletividade
Sergio Brasil Fernandes, Sueli Menezes Pereira
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Os desafios e as possibilidades do trabalho docente com o aluno surdo na universidade
Flavinês Rebolo, Nayara Cesário Martins
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Pesquisa com crianças:
possibilidades e desafios de participação
Laura Simone Marim Puerta, Marta Regina Brostolin
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Uma reflexão sobre o componente ilógico do brincar – experiência estética... mobílias mutantes nos arranjos do vivido
Marlon Dantas Trevisan
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Uma aprendizagem lenta da vida
Vivian Marina Redi Pontin
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Reflexões sobre aprendizagem e ensino de física a partir da realidade do Rio de Janeiro
Frederico Alan de Oliveira Cruz, Paulo Simeão Carvalho
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Educadoras protestantes em São Paulo:
uma invisibilidade histórica
Jamilly Nicácio Nicolete, Jane Soares de Almeida
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Anísio Teixeira:
Dom Quixote Nacional
Wilson Sandano, Sâmara Rodrigues de Ataíde
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Resenhas
Impressões e impactos do livro:
a noite da espera – o lugar mais sombrio - livro I
Carlos Eduardo Xavier
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Uma clareira no bosque:
contar histórias na escola
Cristiane Guimarães
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Pareceristas
Parecerista ad hoc 2018
Educação em Mestrado
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