REU - Revista de Estudos Universitários http://periodicos.uniso.br/ojs/index.php/reu <p style="text-align: justify;">A REU - Revista de Estudos Universitários é uma publicação semestral, <em>on line,</em> Interdisciplinar, da Universidade de Sorocaba, avaliada como Qualis B2 em Ensino, B4 em Comunicação, Informação e Psicologia; B5 em História e Sociologia; C em Artes/Música e Letras/Linguística. A partir de 2014, passa a publicar trabalhos de pesquisadores vinculados a Programas de Pós-Graduação <em>Stricto Sensu</em>de instituições de educação superior nacional ou internacional, sob a forma de artigos, resenhas, entrevistas, resumos expandidos de dissertações e teses, todos relacionados a tema previamente determinado. ISSN Eletrônico - 2177-5788 | ISSN Impresso - 0102-6437</p> EdUniso - Editora da Universidade de Sorocaba pt-BR REU - Revista de Estudos Universitários 0102-6437 <p>Os manuscritos aceitos e publicados são de propriedade da Revista de Estudos Universitários. É vedada a submissão integral ou parcial do manuscrito a qualquer outro periódico. A responsabilidade do conteúdo dos artigos é exclusiva dos autores. É vedada a tradução para outro idioma sem a autorização escrita do Editor ouvida a Comissão Editorial.</p> Análise filmíca http://periodicos.uniso.br/ojs/index.php/reu/article/view/3523 Maria Ogécia Drigo Mara Rovida ##submission.copyrightStatement## 2019-01-28 2019-01-28 44 2 181 181 Sentido Aranha http://periodicos.uniso.br/ojs/index.php/reu/article/view/3403 <p>O presente trabalho é uma análise sobre a identificação de <em>schemata</em>, oriundos de <em>comic books</em> e <em>games</em>, na composição narrativa e visual da obra <em>The Amazing Spider-Man 2</em> (2014), de Marc Webb. Tem como justificativa a observação das atuais adaptações fílmicas de super-heróis, devido às reformulações do universo desses personagens a partir de um imaginário coletivo com múltiplas referências. O objetivo é verificar como foi readaptada a temática do herói, através de referências nostálgicas de obras multimidiáticas do personagem. O método utilizado foi empírico, com base em inferências a partir do <em>corpus</em>, através de uma fundamentação teórica cognitivista, primordialmente. Foram pesquisados conceitos sobre: <em>schema</em>, adaptação, o imaginário coletivo, a teoria do “já sentido” e o cinema hollywoodiano pós-1975. Parte dos resultados trata-se de observar como essa incidência de referências na adaptação não interfere no cânone do herói na cultura pop, ainda que sob diversos códigos midiáticos.</p> Renan Claudino Villalon Gelson Santana Penha ##submission.copyrightStatement## 2019-01-28 2019-01-28 44 2 183 210 10.22484/2177-5788.2018v44n2p183-210 “Estrelas Além do Tempo” http://periodicos.uniso.br/ojs/index.php/reu/article/view/3397 <p>O presente artigo busca analisar as interfaces entre cinema e educação não-formal, investigando como o uso de filmes de temática científica podem mobilizar a geração de debates sobre questões como (des)igualdade de gênero, raça e ciência. Para tanto, foi realizada uma análise das atividades de divulgação científica desenvolvidas com adolescentes de um espaço educativo da zona leste de São Paulo, à luz do filme “Estrelas Além do Tempo” e a partir de referenciais de Análise do Discurso. Tais ações foram desenvolvidas no âmbito do grupo de intervenção E.M.M.A. (Estudos sobre as Mulheres e as Minorias na Arte-Ciência), parte do projeto de extensão universitária A.L.I.C.E. (Arte e Lúdico na Investigação da Ciência nos Espaços Educativos), realizado em parceria entre a USP, UNIFESP e IFSP.</p> <p>&nbsp;</p> <p><a href="#_ftnref1" name="_ftn1">[1]</a> Este artigo se baseia em um trabalho apresentado no XII Encontro de Pesquisadores em Comunicação e Cultura - Cinema e produção audiovisual - da Universidade de Sorocaba.</p> Livia Delgado Leandro da Cruz Emerson Ferreira Gomes ##submission.copyrightStatement## 2019-01-29 2019-01-29 44 2 211 226 10.22484/2177-5788.2018v44n2p211-226 Ficção científica e política econômica em "O Homem do Futuro" http://periodicos.uniso.br/ojs/index.php/reu/article/view/3404 <p><span style="font-family: Verdana, serif;"><span style="font-size: small;">Desde o início de seu processo de formação, o Brasil tem sido clamado como “o país do futuro”. Mesmo com alternâncias de regimes e projetos políticos, tal mito se renova e se sustenta. Como objeto cultural e midiático, o cinema, e a ficção científica como um de seus gêneros, propaga discursos que vão além de uma questão plástica, tendo efeitos políticos e sustentando ideologias (Kellner, 2001). A partir de uma metodologia que une a semiótica greimasiana à análise do discurso sob o ponto de vista dos Estudos Culturais, temos como objetivo analisar como o discurso desenvolvimentista está inserido no filme O homem do futuro (Claudio Torres, 2011), levando em conta o momento histórico e cenário político da época. Os resultados nos permitem fazer um paralelo da evolução narrativa com as mudanças no cenário econômico do Brasil entre 1991 e 2010.</span></span></p> Maria Estela Silva Andrade Luís Paulo de Carvalho Piassi ##submission.copyrightStatement## 2019-01-29 2019-01-29 44 2 227 239 10.22484/2177-5788.2018v44n2p227-239 A taxonomia deleuziana e a relações de gênero no filme "A Garota Dinamarquesa" http://periodicos.uniso.br/ojs/index.php/reu/article/view/3367 <p>O artigo tem como propósito realizar uma análise fílmica a partir da taxonomia de Deleuze, precisamente em seu estudo sobre imagem-movimento, que consiste em verificar na montagem de um determinado filme, os enquadramentos utilizados e analisar através de sua taxonomia (afecção, ação e percepção) os efeitos que esta causa num/a determinado/a espectador/a. O filme A Garota Dinamarquesa, por sua vez, retrata a história de Lili Elbe, uma das primeiras transexuais a se submeter à cirurgia de redesignação sexual, a partir disso, interessa-nos, além da análise fílmica, compreender as relações de gênero construídas no filme. Para isso, debruçamo-nos sobre os estudos <em>queer</em>, precisamente, em alguns conceitos de Judith Butler. Percebemos que as teorias apresentadas se fazem valer mais fortemente na passagem imagética da montagem do filme e enquadramento, ao mesmo tempo em que roteiro e fala são menos explícitos nesse aspecto.</p> Luís Roberto Albano Bueno da Silva Georgia de Mattos ##submission.copyrightStatement## 2019-01-29 2019-01-29 44 2 241 266 10.22484/2177-5788.2018v44n2p241-266 Filme Equilibrium http://periodicos.uniso.br/ojs/index.php/reu/article/view/3399 <p>O objeto de análise deste estudo centra-se no filme de ação, drama e ficção “Equilibrium” que estreou nos EUA em 2002, sob a direção de Kurt Wimmer. O presente estudo tem como objetivo analisar a subjetividade do filme Equilibrium, na ótica da gestão da informação e do conhecimento, com ênfase nos mecanismos de controle social, tecendo reflexões e realizando um comparativo com aspectos contemporâneos. O estudo caracteriza-se como pesquisa observação em análise fílmica. O filme é desenvolvido em um futuro incerto, a raça humana foi quase totalmente devastada. Para salvar o mundo, os governantes decidiram criar uma droga capaz de inibir o sentimento humano, assim, garantindo a paz para sempre. O filme nos faz refletir sobre a importância do conhecimento numa época onde as organizações passaram por profundas mudanças. O filme nos traz o questionamento se realmente vale a pena deixar de sentir tanto o ódio quanto o amor para ter uma sociedade em estado de paz.</p> Erivana D'Arc Daniel da Silva Ferreira Hernandes Andrade Silva José Sobreira Teixeira Marcus Vinicius de Oliveira Brasil ##submission.copyrightStatement## 2019-01-30 2019-01-30 44 2 267 285 10.22484/2177-5788.2018v44n2p267-285 Narrativas Míticas http://periodicos.uniso.br/ojs/index.php/reu/article/view/3373 <p>Este artigo aponta as possíveis relações entre a narrativa do filme estadunidense <em>A Vila</em> (2004, M. Night Shyamalan) e as narrativas míticas. Utilizando o método fenomenológico buscamos descrever situações que aparecem na produção cinematográfica e compará-las as quatro funções do mito (Mística ou Metafísica, Cosmológica, Sociológica e Psicológica ou Pedagógica) propostas por Joseph Campbell. Antes de nos debruçarmos especificamente nas possíveis analogias entre a narrativa do filme e as funções dos mitos buscamos contextualizar as narrativas míticas sob a ótica dos pensadores Mircea Eliade, Joseph Campbell, Carl Gustav Jung e Monica Martinez. As narrativas míticas são compreendidas, por esses autores, como verdades que por meio de metáforas podem explicar a realidade para o ser humano.</p> Leila Piovesan Garcia Paiva Vanessa Heidemann Monica Martinez, dra ##submission.copyrightStatement## 2019-01-30 2019-01-30 44 2 287 299 10.22484/2177-5788.2018v44n2p287-299 Uma aproximação ao conceito de aura em Walter Benjamin http://periodicos.uniso.br/ojs/index.php/reu/article/view/3401 <p>O presente artigo busca explicitar, dentro das limitações a este tipo de gênero, o conceito aura (seus desdobramentos semânticos e suas possíveis relações com as transformações trazidas pela Modernidade) elaborado por Walter B.S. Benjamin, a fim de estabelecer um caminho para uma aproximação de sua leitura do status da Arte a partir da Fotografia e do Cinema, bem como das extensões filosófico-sociais inerentes a ela. Para tanto, o método arqueológico – enquanto resgate ou recuperação do conceito – se nos afigurou o mais pertinente ao intento aqui estabelecido como meta.</p> Anderson Fasano Rodrigo Fontanari ##submission.copyrightStatement## 2019-01-30 2019-01-30 44 2 301 313 10.22484/2177-5788.2018v44n2p301-313 Filmes comerciais no Ensino de Ciências http://periodicos.uniso.br/ojs/index.php/reu/article/view/3393 Alcione José Alves Bueno Silvio Luiz Rutz da Silva ##submission.copyrightStatement## 2019-01-30 2019-01-30 44 2 315 317 Manuais de Cinema II http://periodicos.uniso.br/ojs/index.php/reu/article/view/3298 <p>Resenha do livro de Luís Nogueira - Manuais de Cinema II: Gêneros Cinematográficos</p> Paula Beatriz Gallerani Cuter ##submission.copyrightStatement## 2019-01-30 2019-01-30 44 2 319 322 Avaliação em perspectiva http://periodicos.uniso.br/ojs/index.php/reu/article/view/3529 <p>Resenha do livro:</p> <p>PIMENTA, Maria Alzira; PIMENTA, Sônia de Almeida (Orgs.). <strong>Avaliação em perspectiva</strong>: da concepção à ação. Campinas: Alínea, 2014. 239p.</p> Mônica de Oliveira Pinheiro da Silva ##submission.copyrightStatement## 2019-02-01 2019-02-01 44 2 323 328 Avaliação escolar e formação de professores http://periodicos.uniso.br/ojs/index.php/reu/article/view/3528 <p>Resenha do livro:</p> <p>DONATONI, Alaíde Rita (Org.). <strong>Avaliação escolar e formação de professores.</strong> Campinas: Alínea, 2008. 276p.&nbsp;</p> Monica de Oliveira Pinheiro da Silva ##submission.copyrightStatement## 2019-02-01 2019-02-01 44 2 329 333 Sobre documentários no Brasil http://periodicos.uniso.br/ojs/index.php/reu/article/view/3525 <p>Entrevista com Thífani Postali Jacinto, doutoranda em Multimeios pela Universidade Estadual de Campinas, mestre em Comunicação e Cultura, graduada em Comunicação Social: Publicidade e Propaganda e especialista em Marketing pela Universidade de Sorocaba – Uniso - e, atualmente, é professora na mesma Universidade.&nbsp;</p> Thífani Postali Jacinto ##submission.copyrightStatement## 2019-01-31 2019-01-31 44 2 335 341