TY - JOUR AU - Soares, Sandra Regina AU - Cunha, Maria Isabel PY - 2017/08/01 Y2 - 2024/03/29 TI - Qualidade do ensino de graduação:: concepções de docentes pesquisadores JF - Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior JA - Avaliação (Campinas; Sorocaba) VL - 22 IS - 2 SE - Artigos DO - UR - https://periodicos.uniso.br/avaliacao/article/view/3040 SP - AB - <p>O texto expõe parte dos resultados de uma pesquisa, de abordagem qualitativa, que buscou compreender o papel da relação entre ensino e pesquisa nas representações acerca de qualidade do ensino de graduação de dezenove professores de cursos de graduação, pesquisadores experientes, que atuam simultaneamente na pós-graduação stricto sensu de uma universidade pública. Inicia com uma reflexão sobre o conceito de qualidade do ensino superior e sobre o ensino com pesquisa. Destaca, entre as evidências do estudo, a falta de clareza sobre esse conceito, a falta de problematização acerca da formação e do perfil de profissional que desenvolvem ou gostariam de desenvolver, a quase inexistência de lugar para o ensino com pesquisa na graduação, apesar da expertise dos depoentes em pesquisa. Aspectos que denotam a prevalência de um estilo de ser professor e de uma cultura institucional que contribuem para a permanência da pedagogia universitária na invisibilidade e para a instalação processual, sem negociação, da perspectiva de qualidade produtivista.</p> ER -