Cassundé, F. R. de S. A., Mendonça, J. R. C., & Barbosa, M. A. C. (2017). A influência das condições institucionais no desenvolvimento de competências eletrônicas dos professores para o ensino na EAD:: proposição de um modelo analítico. Avaliação: Revista Da Avaliação Da Educação Superior, 22(2). Retrieved from https://periodicos.uniso.br/avaliacao/article/view/3049