“Comprensión de las medidas de tendencia central: un estudio comparativo en estudiantes de pedagogía en matemática en dos instituciones formadoras chilenas” (2016) Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, 21(3). Disponível em: https://periodicos.uniso.br/avaliacao/article/view/2777 (Acesso em: 9 janeiro 2026).