Eschenhagen, M. L. (2010) “RETOS EPISTEMOLÓGICOS Y TEÓRICOS PARA EL CURRICULUM AMBIENTAL DE POSGRADOS”, Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior. Campinas; Sorocaba, SP, 13(1). Disponível em: https://periodicos.uniso.br/avaliacao/article/view/255 (Acessado: 5 fevereiro 2025).