“EL CONTEXTO ANGOLANO DE FORMACION MATEMÁTICA: UN PROBLEMA QUE SE ARRASTRA DESDE LA BASE”, Avaliação (Campinas; Sorocaba), vol. 18, nº 2, jul. 2013, Acesso em: 16º de dezembro de 2025. [Online]. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/avaliacao/article/view/1591