A influência das condições institucionais no desenvolvimento de competências eletrônicas dos professores para o ensino na EAD:: proposição de um modelo analítico. Avaliação (Campinas; Sorocaba) [Internet]. 1º de agosto de 2017 [citado 18º de fevereiro de 2026];22(2). Disponível em: https://periodicos.uniso.br/avaliacao/article/view/3049