@article{Silva_2018, place={Sorocaba, SP}, title={Práticas pedagógicas e a formação de novos pesquisadores em Psicologia Educacional:: contribuição do campo de Políticas Públicas e Processos Educacionais}, volume={20}, url={https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/2997}, DOI={10.22483/2177-5796.2018v20n1p149-167}, abstractNote={<p>Neste artigo apresentamos um relato de experiência sobre práticas pedagógicas desenvolvidas no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Educacional, nível de mestrado e doutorado, do Centro Universitário <em>campus</em> Vila Yara, Osasco, São Paulo, Brasil. O relato propõe responder a seguinte pergunta: Qual a contribuição da disciplina de “Políticas Publicas e Processos Educacionais”, para os futuros pesquisadores? Desse modo, descrevemos a prática pedagógica empreendida ao longo dela e interpretamos as suas implicações. Destacamos que a disciplina proporcionou aos alunos: oportunidade de crescimento e amadurecimento para o desenvolvimento dos respectivos projetos de pesquisas, além de aprimorar as discussões sobre políticas púbicas no contexto educacional na sociedade brasileira.</p>}, number={1}, journal={Quaestio - Revista de Estudos em Educação}, author={Silva, Marcos Antonio Batista da}, year={2018}, month={abr.} }