@article{Costa_Dias_Sousa_2022, place={Sorocaba, SP}, title={Concepções de professores de Ensino Médio sobre práticas educativas no contexto das redes sociais virtuais}, volume={24}, url={https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/4072}, DOI={10.22483/2177-5796.2022v24id4072}, abstractNote={<p>Este estudo objetiva analisar as concepções de cinco professores do ensino médio do Instituto Federal do Piauí, câmpus Valença do Piauí, sobre práticas educativas no contexto das redes sociais virtuais. A pesquisa segue uma abordagem qualitativa. Utilizou-se de entrevistas com os referidos sujeitos para coleta de dados. A apreciação dos dados fundamentou-se na Análise do Discurso. Percebe-se, por meio das análises, que as práticas educativas escolares reconfiguram-se para mediar as formações dos alunos numa perspectiva multidimensional que engloba as pluralidades das juventudes e os mundos de territorialidades juvenis, em especial, o digital. Constata-se ainda que as propostas pedagógicas devem ser (re)pensadas levando-se em consideração os cenários de relações sociais e possibilidades de aprendizagens que emergem das redes sociais virtuais. Enquanto isso, as práticas docentes necessitam de um caráter intencional, consciente e reflexivo para que se consubstanciem em práticas educativas contribuintes para a formação integral dos educandos das novas gerações.</p>}, journal={Quaestio - Revista de Estudos em Educação}, author={Costa, Douglas Pereira da and Dias, Luciana Silva and Sousa, Maria das Dôres de}, year={2022}, month={ago.}, pages={e022014} }