TY - JOUR AU - Sales, Zenilda Nogueira AU - Missias-Moreira, Ramon AU - Miranda, Theresinha Guimarães PY - 2014/11/04 Y2 - 2024/03/28 TI - Percepções sobre a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino superior JF - Quaestio - Revista de Estudos em Educação JA - Quaestio VL - 16 IS - 2 SE - Artigos DO - UR - https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/2084 SP - AB - <p class="Resumo"><span lang="X-NONE">A inclusão é uma política educacional que deve ser executada de maneira que forneça aos estudantes com Necessidades Educacionais Especiais (NEE) uma resposta educativa adequada às suas necessidades. Este estudo objetivou identificar e descrever a percepção de coordenadores do Núcleo de Inclusão sobre os alunos com NEE no ensino superior nos cursos de graduação em uma Universidade pública da Bahia. Trata-se de estudo qualitativo e exploratório. A entrevista semiestruturada foi realizada com dois coordenadores. Após a análise de conteúdo, observam-se os avanços e também o despreparo tanto da universidade quanto dos profissionais, para proporcionar atendimento adequado as necessidades dos alunos. Percebe-se uma grande carência de políticas públicas mais consistentes, sendo necessário que a universidade invista institucionalmente na construção de ações inclusivas que beneficiem o processo </span>de <span lang="X-NONE">ensino e a interação social de todos os alunos, independente de suas necessidades.</span></p> ER -