TY - JOUR AU - Lins , Heloisa Andreia de Matos AU - Marques, Gabriela Antunes AU - Ragnane, Homero Dantas PY - 2021/04/30 Y2 - 2024/03/29 TI - Pedagogia das diferenças e a formação docente em tempos de necropolíticas JF - Quaestio - Revista de Estudos em Educação JA - Quaestio VL - 23 IS - 1 SE - Artigos de Demanda DO - 10.22483/2177-5796.2021v23n1p211-230 UR - https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/3814 SP - 211-230 AB - <p>O artigo discute uma proposta de formação de professores para a Educação Básica, centrada na chamada <em>Pedagogia das Diferenças,</em> e destaca os principais sentidos construídos e trazidos à tona nesse processo de ensino-aprendizagem, em tempos de militarização do ensino no Brasil. O trabalho caracteriza-se como um relato de experiência em que são retomadas as memórias e reflexões de estudantes de licenciatura sobre seus percursos em estágios supervisionados. Diante desse contexto, os principais resultados evidenciam que alguns movimentos de (re) invenção da escola e do currículo tornam-se possíveis pelo agenciamento de desejos dos que fazem a escola e dos que nela irão atuar profissionalmente, em direção à assunção das diferenças como modo de resistência às necropolíticas.</p> ER -