Pietrobon, S. R. G., & Ujiie, N. T. (2011). AS CONCEPÇÕES E SABERES DE ACADÊMICAS-PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE IDENTIDADE E PROFISSIONALIDADE DOCENTES EM CONSTRUÇÃO. Quaestio - Revista De Estudos Em Educação, 12(2). Recuperado de https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/190