Ações de equipes gestoras para o ensino de matemática nos anos iniciais. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 22, n. 1, p. 225–248, 2020. DOI: 10.22483/2177-5796.2020v22n1p225-248. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/3543. Acesso em: 14 dez. 2025.