Alternância como princípio e forma de organização do trabalho pedagógico no Curso de Licenciatura em Educação do Campo. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 23, n. 2, p. 403–422, 2021. DOI: 10.22483/2177-5796.2021v23n2p403-422. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/3938. Acesso em: 15 dez. 2025.