MORAIS, Danilo Vasconcelos de; PIRES, Nair Aparecida Rodrigues. Práticas educativas dos professores-monitores do Programa Escola Integrada. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 24, p. e022027, 2022. DOI: 10.22483/2177-5796.2022v24id4083. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/4083. Acesso em: 21 jul. 2024.