@article{Guimarães_Ferreira_2022, place={Sorocaba, SP}, title={Formação potencialmente lúdica : um diálogo possível com a educação}, volume={48}, url={https://periodicos.uniso.br/reu/article/view/4941}, DOI={10.22484/2177-5788.2022v48id4941}, abstractNote={<p>Este artigo potencializa uma discussão sobre a formação lúdica, aprofundando conceitualmente a ludicidade. Teve como objetivo contribuir para ampliarmos nossos conhecimentos a respeito das concepções de ludicidade e a formação lúdica. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo e exploratório, realizada em Amargosa-Bahia, contando com a participação de quatro professoras dos anos iniciais do ensino fundamental. Os dados foram produzidos a partir de entrevistas semiestruturadas através do <em>Google meet</em>, no ano de 2020 e analisados a partir da técnica de análise de conteúdo. Ficou evidente que as professoras concebem a ludicidade como estando relacionadas a jogos e brincadeiras e possuem insegurança para caracterizar a formação lúdica, porém expõe que esta deve ter caráter utilitarista para auxiliar na sua prática. Assim, concebemos que a formação potencialmente lúdica traz inovação e reverbera numa qualidade educacional e deve ser componente da formação.</p>}, journal={Revista de Estudos Universitários - REU}, author={Guimarães, Rafaela Sousa and Ferreira, Lúcia Gracia}, year={2022}, month={dez.}, pages={e022018} }