TY - JOUR AU - Perez, Clotilde AU - Godoy, Eduardo Correa de PY - 2019/08/06 Y2 - 2024/03/29 TI - Semiótica e memética: aproximações teórico-metodológicas aos estudos dos memes JF - Revista de Estudos Universitários - REU JA - Rev. Est. Univ. VL - 45 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.22484/2177-5788.2019v45n1p145-159 UR - https://periodicos.uniso.br/reu/article/view/3634 SP - AB - <p style="text-align: justify;">Os memes são fenômenos comunicacionais que se expandem nas redes digitais penetrando as sociedades e sociabilidades pela ubiquidade em que vivemos. Passam a ser objetos de estudo tanto da semiótica quanto da memética. Nesse sentido, nosso objetivo é comparar sob um olhar epistemológico, o referencial teórico semiótico de Peirce com aquele que a mais jovem memética de Dawkins nos proporciona. Os objetos de estudo popularmente nomeados como memes são compreendidos também sob as relações lógicas dos signos. A semiose peirciana é vista com vivacidade nesses produtos midiáticos que unem tecnologia e cultura a favor da potencialização da comunicação simbólica. Entender as posições e usos dos referenciais frente ao meme é relevante à pesquisa em comunicação. Desejamos explorar esse tema bem como incentivar novos estudos na área, uma vez que o cenário atual demanda uma semiótica robusta e esboça uma memética que se populariza. Ao fim deste percurso reflexivo entendemos que a semiótica de Peirce e a memética de Dawkins, com todas as suas diferenças de origem, temporalidades e objetivos, são rentáveis aos estudos dos memes.</p> ER -