Comissão Própria de Avaliação – CPA
sua atuação na construção do diálogo entre comunidade acadêmica e direção da IES
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1414-40772021000100005Palavras-chave:
Autoavaliação institucional, Comissão Própria de Avaliação (CPA), DiálogoResumo
O presente artigo, baseado em pesquisa exploratória de natureza quali-quanti realizada em centros universitários privados do DF, busca investigar a efetividade da Comissão Própria de Avaliação na construção do processo dialógico entre a comunidade acadêmica e a direção das IES. Propõe-se a aproximação entre o conceito do diálogo ao papel da autoavaliação institucional conduzida pela CPA. Os resultados apontam que, dentro da concepção emancipatória e sistêmica de avaliação proposta pelo SINAES, a atuação da CPA pode construir vinculação entre os instrumentos de informação e o planejamento estratégico das IES.
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