A internacionalização na política científica brasileira e seus impactos para os programas de pós-graduação
Palavras-chave:
Inserção internacional, Responsabilidade social da ciência, Pós-graduaçãoResumo
A investigação objetivou identificar as concepções e os direcionamentos conferidos à internacionalização da pós-graduação pela política científica brasileira. Analisamos o conteúdo de 10 documentos da política científica brasileira que apresentam as principais diretrizes para o desenvolvimento do setor. Verificamos que a internacionalização é abordada como meio que aparece predominantemente direcionada ao mercado, como sinônimo de qualidade e serve de instrumento de exclusão aos financiamentos por parte dos programas de pós-graduação (PPGs). Tais pontos impactam o desenvolvimento dos PPGs e da ciência aí produzida, limitando sua potencialidade de contribuir para responder às reais necessidades de toda a população. Diante disso, argumentamos que qualquer tentativa de internacionalização que contribua para o desenvolvimento científico e social exige um reposicionamento global quanto ao papel social da ciência que esteja alinhado a uma perspectiva de transformação social.
Downloads
Referências
AMORIM, Henrique. As teorias do trabalho imaterial: Uma reflexão crítica a partir de Marx. Caderno CRH, Salvador, v. 27, n. 70, p. 31–45, jan./abr. 2014. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/S0103-49792014000100003. Acesso em: 28 out. 2020.
ANTUNES, Ricardo. Os sentidos do trabalho: ensaio sobre a afirmação e a negação do trabalho. 2. ed. São Paulo: Boitempo, 2009.
AZEVEDO, Mário Luiz Neves de; CATANI, Afrânio Mendes. Educação superior, internacionalização e circulação de idéias: ajustando os termos e desfazendo mitos. Revista Inter Ação, Goiânia, v. 38, n. 2, p. 273–291, maio/ago. 2013. https://doi.org/10.5216/ia.v38i2.26103
BERNAL, John Desmond. Ciência na história. Lisboa: Livros Horizonte, 1976.
BRASIL. CAPES. Comissão Especial de Acompanhamento do PNPG-2011-2020 - Relatório Final 2016. Brasilía, DF: 2017. Disponível em: http://uab.capes.gov.br/images/stories/download/relatorios/231117-Relatorio-PNPG-Final-2016-CS.pdf. Acesso em: 28 out. 2020.
BRASIL. CAPES. Comissão Especial de Acompanhamento do PNPG 2011-2020 e Elaboração da Agenda Nacional de Pesquisa. Brasília, DF: CAPES, 2013. Disponível em: http://www.capes.gov.br/images/stories/download/PNPG-Relatorio-Final-11-12-2013.pdf. Acesso em: 28 out. 2020.
BRASIL. CAPES. Plano Nacional de Pós-Graduação – PNPG 2005-2010. Brasília, DF: CAPES: 2004. Disponível em: https://uab.capes.gov.br/images/stories/download/editais/PNPG_2005_2010.pdf. Acesso em: 28 out. 2020.
BRASIL. CAPES. Plano Nacional de Pós-Graduação – PNPG 2011-2020. Brasília, DF: CAPES, 2010a. v. II. Disponível em: https://www.gov.br/capes/pt-br/centrais-de-conteudo/pnpg-miolo-v2-pdf Acesso em: 28 out. 2020.
BRASIL. CAPES. Plano Nacional de Pós-Graduação – PNPG 2011-2020. Brasilía, DF.: CAPES, 2010b. v. I. Disponível em: https://www.gov.br/capes/pt-br/centrais-de-conteudo/livros-pnpg-volume-i-mont-pdf Acesso em: 28 out. 2020.
BRASIL. CAPES. Proposta de Aprimoramento do Modelo de Avaliação da PG: Documento Final da Comissão Nacional de Acompanhamento do PNPG 2011-2020. Brasília, DF: CAPES, 2018. Disponível em: https://www.capes.gov.br/images/novo_portal/documentos/PNPG/2018_PNPG_CS_Avaliacao_Final_10_10_18_CS_FINAL_17_55.pdf. Acesso em: 28 out. 2020.
BRASIL.CNPq. Iniciação científica: nova chamada. Brasília: CNPq, 2020. Disponível em: http://www.cnpq.br/web/guest/noticiasviews/-/journal_content/56_INSTANCE_a6MO/10157/8920772. Acesso em: 29 set. 2020.
BRASIL. Ministério da Ciência e Tecnologia. Conferência nacional de ciência, tecnologia e inovação: síntese das conclusões e recomendações. Brasília: Ministério da Ciência e Tecnologia, 2006. Disponível em: https://www.cgee.org.br/documents/10195/734063/3cncti_VFinal_5382.pdf/655ab84d-e0eb-45d0-b4d3-45c392fc1f1c?version=1.3. Acesso em: 28 out. 2020.
BRASIL. Ministério da Ciência,Tecnologia e Inovações. Estratégia nacional de ciência, tecnologia e inovação 2012-2015. Brasilía, DF, 2012. Disponível em: https://livroaberto.ibict.br/218981.pdf. Acesso em: 28 out. 2020.
BRASIL. Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações 2016 - 2022. Estratégia nacional de ciência, tecnologia e inovação. Brasilía,DF, 2016. Disponível em: http://www.finep.gov.br/images/a-finep/Politica/16_03_2018_Estrategia_Nacional_de_Ciencia_Tecnologia_e_Inovacao_2016_2022.pdf. Acesso em: 28 out. 2020.
BRASIL. Ministério da Ciência e Tecnologia. Livro azul. 4a Conferência Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação para o Desenvolvimento Sustentável. Brasília, DF: Ministério da Ciência e Tecnologia, 2010c. Disponível em: <https://livroaberto.ibict.br/handle/1/677>. Acesso em: 28 out. 2020.
CABRAL NETO, Antônio Cabral; CASTRO, Alda Maria Duarte Araújo. A expansão da pós-graduação em cenários de globalização: recortes da situação brasileira. Revista Inter Ação, Goiânia, v. 38, n. 2, 2013. https://doi.org/10.5216/ia.v38i2.26108
CASTRO, Alda Maria Duarte Araújo; CABRAL NETO, Antônio. O ensino superior: a mobilidade estudantil como estratégia de internacionalização na América Latina. Revista Lusófona de Educação, Lisboa, n. 21, p. 69–96, out. 2012. Disponível em: <http://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/3082>. Acesso em: 28 out. 2020.
DAGNINO, Renato Peixoto. Como é a universidade de que o Brasil precisa? Avaliação, Campinas; Sorocaba, v. 20, n. 2, p. 293–333, jul. 2015. Disponível em: http://dx.doi.org/10.590/S1414-40772015000200003. Acesso em: 28 out. 2020.
DE WIT, Hans. Internationalisation of higher education, an introduction on the why, how and what. In: DE WIT, Hans (ed.). An introduction to higher education internationalisation. Milão: Vita e Pensiero, 2013. p. 13–46.
FEIJÓ, Rosemeri Nunes. A política de internacionalização da pós-graduação no Brasil e a prática dos programas PROEX em Ciências Sociais. 2019. Tese (Doutorado em Políticas Públicas) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2019. Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/206460. Acesso em: 28 out. 2020.
FIORIN, José Luiz. Internacionalização da produção científica: a publicação de trabalhos de Ciências Humanas e Sociais em periódicos internacionais. Revista Brasileira de Pós-Graduação, Brasília, v. 4, n. 8, p. 263–281, dez. 2007. https://doi.org/10.21713/2358-2332.2007.v4.133
FORTES, Rafael. Política científica no Brasil: dilemas em torno da internacionalização e do inglês. Interfaces Brasil/Canadá, Florianópolis/Pelotas/São Paulo, v. 16, n. 1, p. 151–190, jan./abr. 2016. Disponível em: https://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/interfaces/article/view/7660. Acesso em: 28 out. 2020.
FRADKIN, Chris. The internationalization of Psychology Journals in Brazil: a bibliometric examination based on four indices. Paideia, Ribeirão Preto, v. 27, n. 66, p. 7–15, jan./abr. 2017. https://doi.org/10.1590/1982-43272766201702
GAMBA, Estêvão C.; PACKER, Abel Laerte; MENEGHINI, Rogerio. Pathways to Internationalize Brazilian Journals of Psychology. Psicologia: Reflexão e Crítica, Porto Alegre, v. 28, supl. 1, p. 66–71, 2015. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1678-7153.20152840010. Acesso em: 28 out. 2020.
GIBBS, Wayt. Lost Science in the Third World. Scientific American, Local, v. 273, n. 2, p. 92–99, Ago. 1995. Disponível em: https://doi.org/10.1038/scientificamerican0895-92. Acesso em: 28 out. 2020.
KNIGHT, Jane A. Cinco verdades a respeito da internacionalização. Revista Ensino Superior, Campinas, n. 69, p. 1–2, 2012. Disponível em: https://www.revistaensinosuperior.gr.unicamp.br/international-higher-education/cinco-verdades-a-respeito-da-internacionalizacao. Acesso em: 28 out. 2020.
LIMA, Manolita Correia; MARANHÃO, Carolina Machado Saraiva de Albuquerque. O sistema de educação superior mundial: entre a internacionalização ativa e passiva. Avaliação, Campinas; Sorocaba, v. 14, n. 3, p. 583-610, nov. 2009. Disponícel em: https://www.scielo.br/j/aval/a/5VJDvJnkgsDn9nmwWCCvKbj/?lang=pt. Acesso em: 28 out. 2020.
MARI, Cezar Luiz de. Sociedade do Conhecimento: ideologia acerca da ressignificação do conhecimento. In: REUNIÃO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO (ANPEd), 2008, Caxambu. Rio de Janeiro: ANPEd, 2008. GT-17: Filosofia da Educação. p. 1-15. Disponível em http://31reuniao.anped.org.br/1trabalho/GT17-4151--Int.pdf. Acesso em: 28 out. 2020.
MARQUES, Fabrício. Experiência encerrada - O programa de intercâmbio Ciência sem Fronteiras, que gastou R$ 13,2 bilhões, a maior parte com bolsas de graduação no exterior, deixa de existir. Pesquisa Fapesp, São Paulo, v. 18, n. 256, p. 20–29, 2017. Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/2017/06/19/experiencia-encerrada/. Acesso em 28 out. 2020.
MAUÉS, Olgaíses Cabral. A expansão e a internacionalização da educação superior. REUNIÃO NACIONAL DA ANPEd, 37., Florianópolis, 2015. Rio de Janeiro: ANPEd, 2015. GT-11: Política de Educação Superior. p. 1-17. Disponível em: http://www.anped.org.br/sites/default/files/trabalho-gt11-3897.pdf. Acesso em: 28 out. 2020.
MERTON, Robert K. The matthew effect in science: the reward and communication systems of science are considered. Science, Washington, v. 159, n. 3810, p. 56–63, jan. 1968.
MOROSINI, Marília Costa. Internacionalização na produção de conhecimento em IES Brasileiras: cooperação internacional tradicional e cooperação internacional horizontal. Educação em Revista, Belo Horizonte, v. 27, n. 1, p. 93–112, abr. 2011. Disponível em: www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982011000100005. Acesso em: 28 out. 2020.
ORTIZ, Renato. Internationalization of the Social Sciences: a reflection. Sociologies in Dialogue, Porto Alegre, v. 2, n. 1, p. 31–45, Ago. 2016. Disponível em: http://diagramaeditorial.com.br/sid/index.php/sid/article/view/21. Acesso em: 28 out 2020.
PAIVA, Flavia Melville; BRITO, Silvia Helena Andrade de. O papel da avaliação CAPES no processo de internacionalização da Pós-Graduação em Educação no Brasil (2010-2016). Avaliação, Campinas; Sorocaba, v. 24, n. 2, p. 493–512, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1414-40772019000200009. Acesso em: 28 oit. 2020.
RAMOS, Milena Yumi. Internacionalização da pós-graduação no Brasil: lógica e mecanismos. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 44, p. 1- 22, jun. 2017. http://dx.doi.org/10.1590/S1517-9702201706161579
ROCHA, Janes. Entidades científicas entregam carta aos parlamentares com propostas para o Orçamento 2020 para CT&I. Jornal da ciência, São Paulo, 13 set. 2019. Disponível em: http://www.jornaldaciencia.org.br/parlamentares-cobram-solucao-emergencial-para-cnpq-e-capes-e-debatem-o-orcamento-de-ct-para-2020/. Acesso em: 29 out. 2020.
SANTIN, Dirce Maria; CAREGNATO, Sônia Elisa. Perfil científico de américa latina y el caribe en los inicios del siglo XXI. Integración y Conocimiento, Córdoba, v. 9, n. 2, p. 84–97, jul. 2020. Disponível em: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/29541. Acesso em: 28 out. 2020.
SBPC. SBPC se manifesta em defesa das Ciências Humanas e Sociais. Jornal da ciência, São Paulo, 26 abr. 2019. Disponível em: http://portal.sbpcnet.org.br/noticias/sbpc-se-manifesta-em-defesa-das-ciencias-humanas-e-sociais/. Acesso em: 29 out. 2020.
SERAFIM, Milena Pavan; DAGNINO, Renato Peixoto. A política científica e tecnológica e as demandas da inclusão social no governo Lula (2003-2006). Organizações & Sociedade, Salvador, v. 18, n. 58, p. 403–427, set. 2011.
SILVA JÚNIOR, João dos Reis da; KATO, Fabíola Bouth Grello. A política de internacionalização da educação superior no plano nacional de pós-graduação (2011-2020). Revista Internacional de Educação Superior, Campinas, v. 2, n. 1, p. 138-151, 2016. https://doi.org/10.22348/riesup.v2i1.7543
SPATTI, Ana Carolina; SERAFIM, Milena Pavan; DAGNINO, Renato Peixoto. Evidências da anomalia e atipicidade da Política de Ciência e Tecnologia nos discursos de gestores de Agências de Inovação. Sociologias, Porto Alegre, v. 23, n. 56, p. 336–365, 2021. Disponível em: http://doi.org/10.1590/15174522-104160.
THIENGO, Lara Carlette. Universidades de classe mundial e o consenso pela excelência: tendências globais e locais. 2018. Tese (Doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2018. Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/190910. Acesso em: 28 out. 2020.
VELHO, Léa. Conceitos de ciência e a política científica, tecnológica e de inovação. Sociologias, Porto Alegre, v. 13, n. 26, p. 128–153, jan./abr. 2011. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1517-45222011000100006. Acesso em: 28 out. 2020.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2021 Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A remessa de originais implica a autorização para publicação e disponibilização on-line sem o pagamento de direitos atorais.
A reprodução de artigos publicados na Avaliação só é permitida com indicação da fonte. Utilização de material publicado para fins comerciais é proibida.
