Educación superior comparada: tendencias mundiales y de América Latina y Caribe

Autores

  • Francisco López Segrera

Resumo

El objetivo de analizar las principales tendencias mundiales y regionales de la educación superior - a partir de las propuestas de las Conferencias Mundiales de educación superior de UNESCO de 1998 y de 2009 y de su consideración como un bien público - es contribuir a promover las transformaciones necesarias de sus tendencias principales. Tales como: la expansión cuantitativa; una privatización creciente; la diversificación institucional; su internacionalización y el crecimiento de las restricciones en el financiamiento público.

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Publicado

06-04-2016

Como Citar

LÓPEZ SEGRERA, Francisco. Educación superior comparada: tendencias mundiales y de América Latina y Caribe. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Campinas; Sorocaba, SP, v. 21, n. 1, 2016. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/avaliacao/article/view/2506. Acesso em: 23 dez. 2024.

Edição

v. 21 n. 1 (2016)

Seção

Artigos

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