Análise e (re)estruturação de um plano de aula fundamentado nos princípios do Desenho Universal para Aprendizagem - DUA. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 26, p. e024039, 2024. DOI: 10.22483/2177-5796.2024v26id5454. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/5454. Acesso em: 12 fev. 2026.