AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES DE UM CURSO DE BACHARELADO DE UMA IES SOBRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: OS DADOS REVELADOS A PARTIR DA TÉCNICA DE ASSOCIAÇÃO LIVRE DE PALAVRAS – TALP. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 27, p. e025013, 2025. DOI: 10.22483/2177-5796.2025v27id5415. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/5415. Acesso em: 15 dez. 2025.