ALMEIDA, Emile Santos de; SANTOS, Karine David Andrade; SILVA, Joilson Pereira Da. Síndrome de Burnout e eficácia docente para práticas inclusivas: uma revisão de escopo. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 27, p. e025043, 2025. DOI: 10.22483/2177-5796.2025v27id5705. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/5705. Acesso em: 1 maio. 2026.