SABERES E DESAFIOS DO ENSINO HÍBRIDO PARA UM DOCENTE DE LÍNGUA INGLESA DO ENSINO SUPERIOR TECNOLÓGICO. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 27, p. e025050, 2025. DOI: 10.22483/2177-5796.2025v27id5707. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/5707. Acesso em: 21 dez. 2025.