KRUGER, Juliano Milton. INCLUSÃO, PERMANÊNCIA E ÊXITO DE ALUNOS COM TRANSTORNOS NO ÂMBITO ESCOLAR: PROCEDIMENTOS E RECURSOS PARA ATENDIMENTO. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 28, p. e026025, 2026. DOI: 10.22483/2177-5796.2026v28id5554. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/5554. Acesso em: 19 maio. 2026.