v. 22 n. 3 (2017) | Avaliação - Revista da Avaliação da Educação Superior

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Publicado: 2017-12-27

Editorial

EDITORIAL

José Dias Sobrinho

583-588
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Artigos

Para uma política pública de internacionalização para o ensino superior no Brasil

José Alberto Antunes de Miranda, Luciane Stallivieri

589-613
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Internacionalização do ensino superior e línguas estrangeiras: evidências de um estudo de caso nos níveis micro, meso e macro

Gabriel Brito Amorim, Kyria Rebeca Finardi

614-632
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Avaliação Institucional: mapeamento e análise das concepções de qualidade e melhoria nas produções da revista Estudos em Avaliação Educacional (1990-2013)

Pamela Cristina Botiglieri, Regilson Maciel Borges

633-657
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Ciência e ensino: contribuições da iniciação científica na educação superior

Maria José de Pinho

658-675
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A sustentabilidade nos projetos pedagógicos no ensino superior: um estudo sobre a engenharia de produção nas universidades públicas do Estado de São Paulo

Tiago Juliano, Ismail Barra Nova de Melo, Silvio César Moral Marques

676-696
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Produção acadêmica em avaliação do ensino superior no Brasil

Mário Cesar Barreto Moraes, Nério Amboni, Guilherme Felipe Kalnin

697-717
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Programa Universidade para Todos (PROUNI): efeitos financeiros em uma instituição de educação superior privada

Celia Maria Haas, Rosangela da Silva Pardo

718-740
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Eficácia de políticas de acesso ao ensino superior privado na contenção da evasão

Adriano Maniçoba da Silva, Beatriz Carolini Silva Santos

741-757
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Métodos avaliativos da aprendizagem no bacharelado na Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo

Daisy Rizatto Tronchin

758-771
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Motivação docente: reflexões acerca do construto

Tárcia Rita Davoglio, Bettina Steren dos Santos

772-792
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Dez anos de SINAES: um mapeamento de teses e dissertações defendidas no período 2004 – 2014

Paulo Roberto Teixeira Junior, Monica Piccione Gomes Rios

793-816
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Qualidade da educação superior e a tensão entre democratização e internacionalização na universidade brasileira

Maria Isabel da Cunha

817-832
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Avaliação da educação superior nas modalidades presencial e a distância: análises com base no Conceito Preliminar de Cursos (CPC)

Édison Trombeta de Oliveira, Stela Conceição Bertholo Piconez

833-851
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Elección profesional y sesgo de selección: evaluación de los sistemas de admisión universitaria en Chile en un contexto de agenda pro-inclusión

Carlos René Rodríguez Garcés, Geraldo Padilla Fuentes

852-870
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Resultados da Educação Superior: o ProUni em Foco

Vera Lucia Felicetti, Alberto F. Cabrera

871-893
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