• EDITORIAL

  José Dias Sobrinho

  583-588

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Artigos

• Para uma política pública de internacionalização para o ensino superior no Brasil

  José Alberto Antunes de Miranda, Luciane Stallivieri

  589-613

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• Internacionalização do ensino superior e línguas estrangeiras: evidências de um estudo de caso nos níveis micro, meso e macro

  Gabriel Brito Amorim, Kyria Rebeca Finardi

  614-632

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• Avaliação Institucional: mapeamento e análise das concepções de qualidade e melhoria nas produções da revista Estudos em Avaliação Educacional (1990-2013)

  Pamela Cristina Botiglieri, Regilson Maciel Borges

  633-657

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• Ciência e ensino: contribuições da iniciação científica na educação superior

  Maria José de Pinho

  658-675

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• A sustentabilidade nos projetos pedagógicos no ensino superior: um estudo sobre a engenharia de produção nas universidades públicas do Estado de São Paulo

  Tiago Juliano, Ismail Barra Nova de Melo, Silvio César Moral Marques

  676-696

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• Produção acadêmica em avaliação do ensino superior no Brasil

  Mário Cesar Barreto Moraes, Nério Amboni, Guilherme Felipe Kalnin

  697-717

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• Programa Universidade para Todos (PROUNI): efeitos financeiros em uma instituição de educação superior privada

  Celia Maria Haas, Rosangela da Silva Pardo

  718-740

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• Eficácia de políticas de acesso ao ensino superior privado na contenção da evasão

  Adriano Maniçoba da Silva, Beatriz Carolini Silva Santos

  741-757

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• Métodos avaliativos da aprendizagem no bacharelado na Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo

  Daisy Rizatto Tronchin

  758-771

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• Motivação docente: reflexões acerca do construto

  Tárcia Rita Davoglio, Bettina Steren dos Santos

  772-792

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• Dez anos de SINAES: um mapeamento de teses e dissertações defendidas no período 2004 – 2014

  Paulo Roberto Teixeira Junior, Monica Piccione Gomes Rios

  793-816

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• Qualidade da educação superior e a tensão entre democratização e internacionalização na universidade brasileira

  Maria Isabel da Cunha

  817-832

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• Avaliação da educação superior nas modalidades presencial e a distância: análises com base no Conceito Preliminar de Cursos (CPC)

  Édison Trombeta de Oliveira, Stela Conceição Bertholo Piconez

  833-851

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• Elección profesional y sesgo de selección: evaluación de los sistemas de admisión universitaria en Chile en un contexto de agenda pro-inclusión

  Carlos René Rodríguez Garcés, Geraldo Padilla Fuentes

  852-870

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• Resultados da Educação Superior: o ProUni em Foco

  Vera Lucia Felicetti, Alberto F. Cabrera

  871-893

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