Vol. 22 No. 1 (2017)

Published: 2017-04-24

Editorial

EDITORIAL

José Dias Sobrinho
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Artigos

Um estudo correlacional entre apoio social e autoconceito de estudantes universitários

Renata de Castro Matias, Selma de Cássia Martinelli
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Avaliação da educação superior: um comparativo dos instrumentos de regulação entre Brasil e Portugal

Glades Tereza Felix, Julio Godoy Bertolin, Marlis Morosini Polidori
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Online Peer Assessment no ensino superior: uma revisão sistemática da literatura em práticas educacionais

Selma dos Santos Rosa, Clara Pereira Coutinho, Maria Assunção Flores
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Reflexões e significados sobre competências docentes no ensino médico

Maria das Mercês Borém Correa Machado, Cristina Andrade Sampaio, Simone Moreira de Macedo, Maria Fernanda Santos Figueiredo, João Felício Rodrigues Neto, Isabella Gomes Lopes, Maísa Tavares de Souza Leite
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Questionário de Vivências Acadêmicas (QVA-R): avaliação de estudantes de medicina em um curso com currículo inovador

Diego Roberto Lima dos Anjos, Rinaldo Henrique Aguilar-da-Silva Aguilar-da-Silva
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Relação entre conteúdos das disciplinas de curso de odontologia e os ENADE 2004/2010

Luiz Roberto Augusto Noro, Angelo Giuseppe Roncalli, Maria Cristina dos Santos Medeiros, Bárbara Cássia de Santana Farias-Santos, Isabel Alves Gomes Pinheiro
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O PROUNI na educação superior brasileira: indicadores de acesso e permanência

Danielle Dias da Costa, Norma-Iracema de Barros Ferreira
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A responsabilidade social universitária e a avaliação institucional: reflexões iniciais

Enedina Betânia Leite de Lucena Pires Nunes, Isabel Cristina Auler Pereira, Maria José de Pinho
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A avaliação da educação superior diante de uma colonialidade do saber e do poder: a participação política discente

Douglas Aparecido de Campos
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Implicações da avaliação institucional na gestão universitária: a experiência da Universidade Católica do Salvador (UCSAL)

Maurício da Silva Ferreira, Antônio Alberto da Silva Monteiro de Freitas
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Engajamento do estudante no ensino superior como indicador de avaliação

Letícia Martins de Martins, José Luis Duarte Ribeiro
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Higher education policy: A case study on quality assessment towards a model of university management

Marcelo Fernandes da Silva, Luis Henrique Borges, Maria Soledade Gomes Borges, Inara Pena Barbosa Elias
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Avaliação formativa no ensino superior: avanços e contradições

Natália Luiza Silva, Olenir Maria Mendes
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