Vol. 20 Núm. 3 (2015)

Publicado: 2015-10-30

Editorial

Editorial

José Dias Sobrinho
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Artigos

Universidade fraturada: reflexões sobre conhecimento e responsabilidade social

José Dias Sobrinho
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Avaliação e regulação da educação superior: uma análise a partir dos primeiros 10 anos do SINAES

Robert E. Verhine
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A trajetória da criação dos Bacharelados Interdisciplinares na Universidade Federal da Bahia

Renata Meira Veras, Denise Vieira da Silva Lemos, Brian Teles Fonseca Macedo
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A divulgação da avaliação da educação na imprensa escrita: 1995-2010

José Carlos Rothen, Gladys Beatriz Barreyro, Aryane de Paula Prado, Leticia Bortolin, Raiani Cristina Cavachia
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Controle do trabalho docente: provocações foucaultianas para análise da gestão universitária

Octavio Ribeiro de Mendonça Neto, Maria Thereza Pompa Antunes, Almir Martins Vieira
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Metodologia para avaliar a responsabilidade social das universidades públicas

José Mancinelli Lêdo do Nascimento, Rosires Catão Curi, Wilson Fadlo Curi, Cleber Brito de Souza
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O lugar da pesquisa qualitativa na avaliação de políticas e programas sociais

Ana Maria Falsarella
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Inovação e avaliação na cultura do ensino superior brasileiro: formação geral interdisciplinar

Elisabete M. A. Pereira, Ana Maria Carneiro, Mirian Lúcia Gonçalves
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Docentes investigadores de programas de Pós-graduação em educação no Brasil: estudo sobre o uso de recursos informáticos no processo de pesquisa

Ricardo Antonio Gonçalves Teixeira, Francislê Neri de Souza, Rui Marques Vieira
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La formación educativa socio–jurídica para estudiantes universitarios

Xiomara Cabrera Cabrera, Raquel Diéguez Batista
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Trabajo social y conocimiento transnacional – Reflexiones sobre la construcción del conocimiento en el marco del proyecto RELETRAN

Johannes Kniffki, Christian Reutlinger
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