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Games na aula de arte

uma proposta prática baseada na BNCC para o ensino remoto

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22484/2318-5694.2021v9n20p95-119

Resumo

O artigo apresenta uma proposta de prática pedagógica para o ensino de arte com jogos digitais (games). Inicia com contextualização sobre o uso de mídias digitais na escola atual, já considerando o contexto da pandemia do COVID-19. Depois, apresenta os fundamentos teórico-metodológicos da proposta: como a BNCC incluiu os jogos digitais; a perspectiva da Cultura Visual; singularidades da mídia jogos digitais. Por fim, apresenta a proposta de prática de ensino de arte com games, voltada a alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental, enfocando objetos de conhecimento e habilidades das unidades Artes Visuais e Artes Integradas. A proposta abrange seis semanas letivas e inclui: objetivos e temas a serem trabalhados; procedimentos metodológicos e materiais da sequência didática; instrumentos e critérios de avaliação. Destaca-se que a proposta é um ponto de partida, não uma prescrição, e deve ser adaptada pelo/a docente tendo em vista cada contexto de ensino.

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Biografia do Autor

Ana Beatriz Bahia Spinola Bittencourt, UFSC e Casthalia

Ana Beatriz BAHIA possui graduação em Artes Plásticas (UDESC) e doutorado em Educação (UFSC). Em 2000, cofundou o Casthalia, estúdio de criação, produção e pesquisa de tecnologias educacionais e artísticas, como ênfase em jogos digitais (serious games). É coautora de jogos selecionados para festivais (SBGames e FILE Festival) e recomendados pelo Ministério da Educação (Guia de Tecnologias Educacionais/MEC): A Mansão de Quelícera, voltado ao ensino de arte; Mata Atlântica: o Bioma Onde eu Moro, inovador por introduzir a tecnologia Multimouse no Brasil. Em 2011, foi contemplada com bolsa de Desenvolvimento Tecnológico e Industrial - DTI/CNPq (Centro de Tecnologia Social/SESI-SC) e desenvolveu o Nutrição em Jogo (health games para mudança de comportamento alimentar de trabalhadores da indústria). Desde 2002, atua como docente de graduação e pós-graduação em cursos das áreas de Artes Visuais e Educação (UNISUL, UNIPLAC, UDESC) e de Educação Profissional (IFSC). Desde 2008, produz materiais didáticos e desenvolve cursos da EaD acadêmica e corporativa. Costuma ministrar oficinas e publicar artigos em livros, anais e periódicos nacionais e internacionais. Integrar grupos de pesquisa registrados no CNPq (Áhqis/UDESC e Edumidia/UFSC), pesquisando Educação, Arte e Tecnologia Digital.

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Publicado

03-05-2021

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Como Citar

BAHIA SPINOLA BITTENCOURT, Ana Beatriz. Games na aula de arte: uma proposta prática baseada na BNCC para o ensino remoto. Tríade: Comunicação, Cultura e Mídia, Sorocaba, SP, v. 9, n. 20, p. 95–119, 2021. DOI: 10.22484/2318-5694.2021v9n20p95-119. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/triade/article/view/4601. Acesso em: 21 dez. 2024.

Edição

v. 9 n. 20 (2021): Linguagens das mídias na Educação

Seção

DOSSIÊ

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