v. 9 n. 20 (2021): Linguagens das mídias na Educação

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e-ISSN 2318-5694

Capa: José Ferreira da Silva Neto

José Ferreira da Silva Neto - Fotógrafo, professor  e doutorando no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Sorocaba, onde leciona nos cursos de comunicação, arquitetura e urbanismo  e moda as disciplinas: Linguagem iconográfica do espaço, Oficina da imagem, Produção fotográfica, Fotografia de moda fotojornalismo.

Publicado: 03-05-2021

EDITORIAL

RESENHAS

ARTIGOS - OUTRAS PERSPECTIVAS

  • “O capitalismo dentro de nós” um estudo das relações entre percepção, mídia e trabalho flexível

    Rodolfo Rorato Londero
    166-190
    DOI: https://doi.org/10.22484/2318-5694.2021v9n20p166-190

  • “Quem define a idade certa para ser você?” Uma análise da publicidade #VelhaPra

    Mateus Luan Dellarmelin, Jean-Martin Rabot
    191-217
    DOI: https://doi.org/10.22484/2318-5694.2021v9n20p191-217

  • O #OBrasilNãoPodeParar e o discurso político na vídeo-propaganda do Governo Federal

    Rodolfo Silva Marques, Luiz Cezar Silva dos Santos
    218-239
    DOI: https://doi.org/10.22484/2318-5694.2021v9n20p218-239

ABERTURA

  • Faces e interfaces educomunicativas

    Adilson Citelli
    6-23
    DOI: https://doi.org/10.22484/2318-5694.2021v9n20p6-23

DOSSIÊ

  • Competência midiática e formação para a cidadania oficinas de criação do Observatório da Qualidade no Audiovisual

    Gabriela Borges, Daiana Sigiliano, Vinícius Guida
    24-50
    DOI: https://doi.org/10.22484/2318-5694.2021v9n20p24-50

  • Cinema e educação estudos de uma relação “não tão óbvia assim”

    Milene dos Santos Figueiredo, Sara Pereira, Sandro da Silva Cordeiro
    51-71
    DOI: https://doi.org/10.22484/2318-5694.2021v9n20p51-71

  • Educação, jogos, gamificação linguagem e humanização

    Maria Alzira de Almeida Pimenta , Roger dos Santos
    72-94
    DOI: https://doi.org/10.22484/2318-5694.2021v9n20p72-94

  • Games na aula de arte uma proposta prática baseada na BNCC para o ensino remoto

    Ana Beatriz Bahia
    95-119
    DOI: https://doi.org/10.22484/2318-5694.2021v9n20p95-119

  • Das linguagens midiáticas à hipótese rock-education por outros arranjos educativos

    Monica Fantin, José Douglas Alves dos Santos
    120-145
    DOI: https://doi.org/10.22484/2318-5694.2021v9n20p120-145

  • A escola está na internet e o internetês está na escola. E agora, professor?

    Martha Prata-Linhares, Daniele Campos Botelho
    146-165
    DOI: https://doi.org/10.22484/2318-5694.2021v9n20p146-165