v. 24 n. 1 (2019)

Publicado: 08-05-2019

Editorial

  • Qualidade, pertinência, relevância, responsabilidade social, bem público

    José Dias Sobrinho
    DOI: https://doi.org/10.1590/s1414-40772019000100001

Artigos

  • Proposta de um modelo de avaliação do nível de engajamento do estudante da modalidade a distância

    Letícia Martins de Martins, José Luis Duarte Ribeiro
    DOI: https://doi.org/10.1590/s1414-40772019000100002

  • A expansão da Universidade Federal do Amazonas implicações a partir do financiamento em tempos de crise

    Elizandra Garcia da Silva
    DOI: https://doi.org/10.1590/s1414-40772019000100003

  • Avaliação da satisfação de estudantes público-alvo da educação inclusiva em cursos de pós-graduação de universidades públicas

    Ana Paula Silva Cantarelli Branco, Maria Amélia Almeida
    DOI: https://doi.org/10.1590/s1414-40772019000100004

  • A organização de uma revisão de literatura por meio da Tree of Science (Árvore da Ciência) um exemplo sobre a avaliação da pós-graduação

    Roberto Patrus, Vinícius Tolentino Oliveira e Silva
    DOI: https://doi.org/10.1590/s1414-40772019000100005

  • Análise de dados do Enade e Enem uma revisão sistemática da literatura

    Priscila da Silva Neves Lima, Ana Paula Laboissière Ambrósio, Deller James Ferreira, Jacques Duílio Brancher
    DOI: https://doi.org/10.1590/s1414-40772019000100006

  • Responsabilidade social e perspectiva democrática refletindo a partir do enquadramento teórico do desenvolvimento humano

    Clenir Maria Moretto, Cristina Fioreze
    DOI: https://doi.org/10.1590/s1414-40772019000100007

  • O trabalho do professor na pós-graduação no Brasil após a Lei Nº 9394/1996

    Marcizo Veimar Cordeiro Viana Filho, Tereza Gláucia Rocha Matos, Melissa Cordeiro Torres Galindo, Roberta da Silva, Sílvia Fernandes do Vale
    DOI: https://doi.org/10.1590/s1414-40772019000100008

  • Dever profissional entre pesquisadores de engenharias e áreas tecnológicas no Brasil e na Finlândia

    Daniel Guerrini, Renato de Oliveira
    DOI: https://doi.org/10.1590/s1414-40772019000100009

  • Mensuração da interdisciplinaridade nos cursos de graduação em Administração

    Luciana Oranges Cezarino, Hamilton Luiz Corrêa
    DOI: https://doi.org/10.1590/s1414-40772019000100010

  • Índice geral de cursos e qualidade na educação superior o caso das IES do Estado da Bahia

    Ana Luiza Fernandes Mendes, Norivan Lustosa Lisboa Dutra
    DOI: https://doi.org/10.1590/s1414-407720190001000011

  • O Banco Mundial e a contrarreforma da educação superior brasileira no governo Lula da Silva (2003-2010)

    William Pessoa Mota Junior
    DOI: https://doi.org/10.1590/s1414-407720190001000012

  • Qual é a contribuição do seu trabalho para o desenvolvimento da Ciência e da Tecnologia? (O Mágico e o biscateiro)

    Isabel Cafezeiro, André Campos da Rocha, Carmem Gadelha, Ricardo Kubrusly Kubrusly
    DOI: https://doi.org/10.1590/s1414-407720190001000013

  • Inserção da Temática de Redes Interorganizacionais nos Currículos de Pós-graduação Stricto Sensu em Administração

    Fernanda Rosalina da Silva Meireles, Ana Cláudia Azevedo, Raíssa de Azevedo Barbosa
    DOI: https://doi.org/10.1590/s1414-407720190001000014

  • A Universidade viva na relação com as classes populares

    Ivanise Monfredini
    DOI: https://doi.org/10.1590/s1414-407720190001000015

  • Desempenho acadêmico e o sistema de cotas no ensino superior evidência empírica com dados da Universidade Federal da Bahia

    Ivanessa Thaiane do Nascimento Cavalcanti, Cláudia Sá Malbouisson Andrade, Gisele Ferreira Tiryaki, Lilia Carolina Carneiro Costa
    DOI: https://doi.org/10.1590/s1414-407720190001000016

  • Perfil dos programas de pós-graduação Stricto Sensu em Gestão do Conhecimento no Brasil e seu panorama da produção científica

    Lidiane Cristina da Silva, Marcos Antonio Gaspar, Fábio Luís Falchi de Magalhães, Ruth Del Raso Garcia, Celia Hatsumi Aihara, Maria Helena Mauro
    DOI: https://doi.org/10.1590/s1414-407720190001000017