v. 27 n. 1 (2022)

Publicado: 07-04-2022

Editorial

A debandada da CAPES um novo capítulo na história da Pós-Graduação Brasileira

Milena Pavan Serafim, Oswaldo Gonçalves Junior, Rafael Dias
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Artigos

Aplicação do conceito de crowdsourcing na avaliação de instituições de ensino superior um estudo comparativo entre instituições públicas e privadas

Fernando Vianna, Alexandre Graeml , Jurandir Peinado
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Modelos instituidores do ensino superior brasileiro alemão e francês uma revisão crítica da literatura sob a ótica da empregabilidade

Mônica Marcon, Tiago Wickstrom Alves
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A ansiedade no meio universitário e sua relação com as habilidades sociais

Luan Vinicius Bernardelli, Camila Pereira, Paulo Rogério Alves Brene , Luccas Damasceno da Cunha Castorini
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Precarização e Função Social análise dos significados do trabalho de docentes da pós-graduação

Thiago Soares Nunes, Júlia Gonçalves , Eliana Marcia Martins Fittipaldi Torga
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Pós-graduações brasileiras em engenharia e a formação pedagógica docente um estudo dos dados na Plataforma Sucupira

Victor Souza Sgarbi, Cleber Nauber dos Santos, Márcio Luis Ferreira Nascimento, Suzana Maria Barrios Luis, Elaine dos Santos Sgarbi, Carlos Henrique Almeida Alves
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Sistema Georreferenciado de apoio à avaliação da infraestrutura de cursos universitários

Iara de Araújo Magalhães, Patrícia Lustosa Brito
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Eficiência das universidades federais brasileiras

Cristiane Aparecida da Silva, Fabricia Silva da Rosa
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Avaliação Acadêmica Multidimensional com o uso do “U-Multirank”

Antonio Fernando Bertachini de Almeida Prado
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A experiência de ensino remoto durante a pandemia de Covid-19 determinantes da avaliação discente nos cursos de humanas da Unifesp

Daniel Arias Vazquez, Lucila Pesce
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Relato

NEWTON BALZAN Fazer doutorado não é para qualquer um

Adolfo-Ignacio Calderón, Marco Wandercil, Rafael Fernando da Costa, Stela Maria Meneghel
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