v. 24 n. 2 (2019)

Publicado: 27-09-2019

Editorial

Compreendendo o atual momento da educação superior brasileira cultivando a mais lúcida consciência

Milena Pavan Serafim
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Artigos

Avaliação da implantação do planejamento estratégico em uma universidade pública barreiras, facilitadores e eficácia

Junia Maria Zandonade Falqueto, Valmir Emil Hoffmann, Éverton Luís Pellizzaro de Lorenzi Cancellier, Newton da Silva Miranda Júnior
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Sentidos e significados do trabalho para servidores públicos da Universidade Federal de Santa Catarina

Thiago Soares Nunes, Júlia Gonçalves, Lucas Schweitzer, Suzana da Rosa Tolfo, Leonor María Cantera Espinosa
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Justificativa para um novo ensino técnico

Roberto Boclin
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Produção de conhecimento sobre avaliação educacional publicada no Brasil durante a década de 1980

Regilson Maciel Borges, José Carlos Rothen
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Student’s access and performance in the Portuguese Higher Education Issues of gender, age, socio-cultural background, expectations, and program choice

Maria Eugénia Ferrão, Leandro S. Almeida
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Normose Acadêmica como superar a ‘doença da normalidade’ na Universidade

Renato Santos de Souza
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Programas de avaliação externa na educação superior brasileira, repercussões até o SINAES e consequências no contexto UFRGS

Nara Maria Emanuelli Magalhães, Cláudia Medianeira Cruz Rodrigues
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O papel da avaliação CAPES no processo de internacionalização da Pós-Graduação em Educação no Brasil (2010-2016)

Flavia Melville Paiva, Silvia Helena Andrade de Brito
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A taxa de conclusão de curso da graduação nas universidades federais antes e depois do REUNI as vicissitudes da implementação da política

Mara Águida Porfírio Moura, Guiomar de Oliveira Passos
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Avaliação da Gestão das Instituições Federais de Educação Superior categorias analíticas de inserção das mulheres

Ania Tamilis da Silva Witt, Raphael Schlickmann
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O momento da tragédia o papel da educação e da saúde na perspectiva da justiça social

Maria Amélia Medeiros Mano, Nara Vieira Ramos, Amarildo Luiz Trevisan
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