Ótimo professor: aquele que diz "a que veio"

Abstract

Neste artigo, procura-se relatar os resultados obtidos nas análises de entrevistas realizadas com doze professores que receberam conceito "ótimo" na Avaliação dos Docentes dos Cursos de Graduação da Universidade de Sorocaba (UNISO), segundo os alunos de graduação, em 1998. Pretendendo detectar o que há de comum nas ações desses professores, e partindo da concepção de que ensino/aprendizagem é um processo no qual qualidades rebatem qualidades, conclue-se que "ótimo professor" é aquele que prima pela qualidade de sua aula. Esses resultados fornecerão subsídios para a CPAI organizar outras tarefas correlatas e poderão, também, nortear as reflexões dos outros professores avaliados, bem como orientar as ações de Coordenadores de Cursos e de outros dirigentes da instituição.