Vol. 20 Núm. 2 (2015)

Publicado: 2015-07-28

Editorial

Editorial

José Dias Sobrinho
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Artigos

A educação superior na economia do conhecimento, a subalternização das ciências sociais e humanas e a formação de professores

Almerindo Janela Afonso
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Como é a universidade de que o Brasil precisa?

Renato Dagnino
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Comentários sobre as transformações recentes na universidade pública brasileira

Rafael Dias, Milena Serafim
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Trabalho, socialização e identidade: um estudo com professoras gerentes de uma universidade pública

Adílio Renê Almeida Miranda, Mônica Carvalho Alves Cappelle, Flávia Luciana Naves Mafra, Lílian Barros Moreira
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A avaliação no ensino superior privado como tecnologia neoliberal de regulação

Mário Luiz Ferrari Nunes, Marcos Garcia Neira
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Educação ambiental na UFMG - 1998-2011: pesquisas acadêmicas

Maclovia Corrêa da Silva, Silvania Sousa do Nascimento
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Avaliação da aprendizagem no ensino de graduação em saúde: concepções, intencionalidades, reflexões

Leila Pacheco Ferreira Cavalcante, Maria Aparecida Mello
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Avaliação educacional: a abordagem por competências

Claisy Maria Marinho-Araujo, Mauro Luiz Rabelo
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Avaliação da aprendizagem na educação superior: a produção científica da revista Estudos em Avaliação Educacional em questão

Heloísa Poltronieri, Adolfo Ignacio Calderón
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Autoavaliação institucional na Universidade Federal do Ceará (UFC): meio século de história

Wagner Bandeira Andriola, Karla Roberta Brandão de Oliveira
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Contribuições da educação geral na formação de médicos e pedagogos egressos de uma universidade pública

Mirian L. Gonçalves, Elisabete M. A. Pereira
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Análise epistemológica da avaliação institucional da educação superior brasileira: reflexões sobre a transposição de paradigmas

Thiago Henrique Almino Francisco, Marina Keiko Nakayama, Pedro Antônio de Melo, Márcio Alexandre Pitta, Fabiano Pires de Oliveira
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