Violência escolar: formas contemporâneas de negociação com a depreciação

Autores

  • Hélio Iveson Passos Medrado

Resumo

No conjunto das funções que definem a dimensão do político, do ato de decifrar, interpretar e controlar o fenômeno da violência urbana, pretende-se encaminhar o modo de fazer contemporâneo, que podemos chamar de negociação com a depreciação escolar. Trata-se de reflexões, estudos e pesquisas realizadas no Brasil e na França sobre o aparecimento da violência urbana em escolas localizadas em bairros pobres e desfavorecidos.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Como Citar

MEDRADO, Hélio Iveson Passos. Violência escolar: formas contemporâneas de negociação com a depreciação. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 1, n. 2, 1999. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/1476. Acesso em: 18 abr. 2024.

Edição

v. 1 n. 2 (1999)

Seção

Estudos

Licença

Esta licença permite que outros remixem, adaptem e criem a partir do artigo para fins não comerciais, desde que atribuam ao(s) autor(es) o devido crédito e que licenciem as novas criações sob termos idênticos.

Os artigos publicados são de total e exclusiva responsabilidade dos autores, que mantêm os direitos autorais e atribuem o direito da primeira publicação para a Quaestio: Revista de Estudos em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Sorocaba. 

Outros acordos contratuais podem ser feitos pelos autores, para posterior distribuição da versão do artigo (por exemplo em páginas institucionais ou pessoais, ou em livro), explicitando que o trabalho foi publicado nesta revista .