Aprende-se a escrever escrevendo, escrevendo, escrevendo....
Resumo
A facilidade para escrever sobre um de terminado assunto esta diretamente relacionada com o conhecimento que dele possuímos. A partir dessa constatação o autor sustenta que o ensino de redação deve basear-se-predominantemente no estímulo ao estudante para que explore as possibilidades que a língua lhe oferece em termos de expressão, deixando num segundo plano a preocupação com a correção gramatical das frases. Estimulado a escrever, o estudante acaba tomando gosto também pela leitura e, naturalmente, termina por dominar as estruturas gramaticais, facilitando sobremaneira a tarefa do professor de, num segundo momento,leva-lo a exprimir-se com correção...
Downloads
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Esta licença permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho, mesmo para fins comerciais, desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original.
A responsabilidade sobre o conteúdo das publicações são total e exclusiva dos autores, que mantêm os direitos autorais e atribuem o direito de primeira publicação para a Revista de Estudos Universitários (REU). Ao submeter o artigo, o(s) autor(es) garante(m) que ele não contém nenhuma violação de quaisquer direitos autorias.
A remessa de originais implica a autorização para publicação e disponibilização on-line sem o pagamento de direitos atorais.
A reprodução de artigos publicados na Avaliação só é permitida com indicação da fonte.
