A Técnica Delfos na Construção Curricular

Abstract

Since it was first conceptualized almost 40 years ago, the Del-phi technique has been through different phases, from secrecy and obscurity to extensive use and permanence. The idea of gathering a group of experts to, first forecast events and later assess complex issues, became popular in a number of fields, particularly in education. The systematic generation of opinions by experts, interspersed with the group's feedback through a number of rounds has been considered as an effective method to obtain information in educational matters, including curriculum development. Most of ex-ploratory studies applying the Delphi technique have covered selected elements of curriculum development such as values state-ments, definition of goals and objectives, and contents needed in specific areas of knowledge. Many investigations attach the time framework to these studies to forecast the period in which experts believe their predictions are likely to occur. Although there are few studies approaching the development of recreation and parks curriculum, the literature does present some research conducted in related fields.