A Educação nas constituições brasileiras

principio meramente normativo

Autores/as

  • Ubirajára de Campos Mackenzie

Resumen

O presente trabalho é resultado de leituras das Constituições brasileiras, com a finalidade de verificar até que ponto a Educação foi considerada mola mestra do desenvolvimento nacional e, neste caso, tratada como "prioridade primeira"; ou se não passou de um princípio meramente normativo. 

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Publicado

2021-03-03

Cómo citar

CAMPOS, Ubirajára de. A Educação nas constituições brasileiras: principio meramente normativo. Revista de Estudos Universitários - REU, Sorocaba, SP, v. 17, n. 1, 2021. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/reu/article/view/4467. Acesso em: 23 dic. 2024.

Número

Vol. 17 Núm. 1 (1991)

Sección

Artigos

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