La metodología de resolución de problemas utilizada en la enseñanza de la geometría y la cartografía en los primeros años
DOI:
https://doi.org/10.22484/2177-5788.2021v47n1p157-175Palabras clave:
Geometría, Cartografía, Solución de problemasResumen
Este artículo tuvo como objetivo investigar el uso de la metodología de resolución de problemas para la enseñanza de cartografía y geometría. Es una investigación experimental que integra los conocimientos de geometría y cartografía con el fin de desarrollar el pensamiento espacial en los estudiantes, a partir de los objetos de conocimiento del BNCC, y los autores que estudian esta temática. Los resultados muestran que la metodología permitió a los estudiantes desarrollar el pensamiento espacial de forma crítica y contextualizada con su realidad. Se encontró que la docencia, integrando los contenidos de matemáticas y geografía, facilitó el aprendizaje y puede presentar resultados positivos cuando existe articulación entre los componentes curriculares.
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