Profissão docente e a precarização do trabalho feminino no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.22484/2177-5788.2023v49id4977Palabras clave:
profissão docente, precarização, feminilização da docênciaResumen
El presente texto es resultado de una investigación bibliográfica realizada en el contexto de la formación docente, considerando los fenómenos de feminización y precariedad del trabajo docente y las relaciones de género atravesadas en él. El estudio trae un enfoque de los estudios feministas y del materialismo histórico dialéctico en el que buscamos dialogar con la historia de la educación brasileña desde la perspectiva de género. Se identificó que la enseñanza tiene sus inicios en Brasil como una profesión exclusivamente masculina y elitista, y con el paso de los años, a medida que se acerca a las visiones religiosas y morales, se convierte en una profesión con vocación, por lo tanto, femenina. El texto trae importantes reflexiones para comprender aspectos contemporáneos del campo de la formación y del trabajo docente.Descargas
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