O Futuro das instituíções escolares: Nietzsche revisitado
Abstract
O objeto deste artigo é partir dos textos Schopenhauer como educador e Sobre el porvenir de nuestras instituciones educativas, ambos de Nietzsche, e a obra Educação: um tesouro a descobrir, de Jacques Delors et al., para saber em que medida os modelos educacionais preconizados pelo filósofo alemão podem ser agora validados face às tendências estabelecidas pelos Quatro Pilares da Educação para o Secúlos XXI constantes do Relatório 2000 da UNESCO.
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