Ciudad, pedagogía y rap

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2020v22n2p431-453

Palabras clave:

Pedagogía, Rap, Ciudad.

Resumen

El rap es la banda sonora de muchas ciudades, especialmente ciertas áreas desfavorecidas en las ciudades portuguesas. Los jóvenes usan la música para revertir su marginación, criticar a la sociedad que los margina, pero también como un vehículo para la movilización de la comunidad. Por lo tanto, buscamos analizar las representaciones de la ciudad evidenciadas en cuatro canciones de rap portugués a través de los temas principales abordados simultáneamente con cuestiones étnicas inmanentes al capital subcultural racializado. Este análisis es crucial para comprender la importancia de las creaciones artísticas contemporáneas de una manera dialógica, como un reflejo de las complejidades sociales y las formas de representación e intervención social. Esta condición es también una demostración de las virtualidades del rap como instrumento pedagógico.

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Biografía del autor/a

Paula Guerra, Faculdade de Letras da Universidade do Porto

Doutora em Sociologia pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto (FLUP). É Professora no Departamento de Sociologia na Faculdade de Letras da Universidade do Porto e investigadora Integrada no Instituto de Sociologia da mesma universidade (IS-UP), onde atualmente coordena o subgrupo Criação artística, práticas e políticas culturais.

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Publicado

2020-08-14

Cómo citar

GUERRA, Paula. Ciudad, pedagogía y rap. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 22, n. 2, p. 431–453, 2020. DOI: 10.22483/2177-5796.2020v22n2p431-453. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/3776. Acesso em: 24 ago. 2024.

Número

Vol. 22 Núm. 2 (2020)

Sección

Dossiê - Arte-fatos: tensões e(m) possibilidades entre cultura, pesquisa e educa

Licencia

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