El tema étnico-racial en el currículo de Pedagogía

discursos y prácticas pedagógicas en la universidad

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4937

Palabras clave:

educación antirracista, formación de profesores, enseñanza superior.

Resumen

Este artículo pretende analizar las producciones discursivas de los miembros de la comunidad académica de la Facultad de Educación de la Universidad Federal do Rio de Janeiro. De esta forma, proponemos una discusión sobre los estudios de las relaciones étnico-raciales en el currículo de la Carrera de Pedagogía, teniendo como punto central las reivindicaciones curriculares antirracistas. La investigación está anclada en el debate mantenido en el ámbito de la educación para las relaciones étnico-raciales. El método de la Historia Oral incluyó una revisión bibliográfica sobre el tema y entrevistas que permitieron analizar interpretaciones contrapuestas y relaciones de poder/conocimiento. El análisis revela que, aunque las políticas públicas educativas ya están introducidas en el campo de la educación en el país, existen reivindicaciones que apuntan a una educación antirracista, donde la discusión sobre los estudios de las relaciones étnico-raciales todavía ocurre en asignaturas optativas.

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Biografía del autor/a

Marcos Antonio Batista da Silva, Universidade de Coimbra, Centro de Estudos Sociais da UC

Pós-doutorado no Centro de Estudos Sociais (CES), Universidade de Coimbra, no âmbito do (Projeto 725402 - POLITICS - ERC-2016-COG). Doutorado em Psicologia Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). 

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Publicado

2023-06-07

Cómo citar

SILVA, Marcos Antonio Batista da. El tema étnico-racial en el currículo de Pedagogía : discursos y prácticas pedagógicas en la universidad . Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 25, p. e023010, 2023. DOI: 10.22483/2177-5796.2023v25id4937. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/4937. Acesso em: 3 jul. 2024.

Número

Vol. 25 (2023): Publicação Contínua

Sección

Artigos de Demanda

Licencia

Derechos de autor 2023 Marcos Antonio Batista da Silva

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