Webjournal
reflexiones sobre el trabajo en lengua portuguesa del PIBID - UFAL-Maceió
DOI:
https://doi.org/10.22484/2177-5788.2023v49id5241Palabras clave:
periodismoweb, nuevas alfabetizaciones, multimodalidadResumen
Este trabajo trae análisis y reflexiones sobre producciones multimodales de diferentes géneros periodísticos de estudiantes de 9º grado de una escuela pública municipal de Maceió, dentro de un proyecto de periodismo web. La actividad se realizó a distancia, en 2021. Participaron 45 estudiantes, con edades entre 13 y 16 años, y 8 becarios del Programa Institucional de Iniciación a la Enseñanza de la Universidad Federal de Alagoas. Los referentes teóricos son la BNCC y la teoría de las Nuevas Alfabetizaciones alineadas con una perspectiva de enseñanza etnográfica. El aprendizaje de la escritura multimodal y audiovisual, la posibilidad de posicionarse sobre temas elegidos por los propios alumnos y su alteridad son algunos de los resultados que destacamos.
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