Educação para a democracia

estratégias de letramento político e midiático no combate à desinformação

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22484/2177-5788.2026v52id6086

Palavras-chave:

desinformação, democracia, letramento político

Resumo

A desinformação é um dos grandes dilemas sociais da atualidade, com implicações que abrangem diversos campos, incluindo o democrático. Ela impacta diretamente as relações interpessoais e os processos de tomada de decisão, ampliando a descrença e o desconhecimento sobre práticas como o civismo e os direitos humanos. Este estudo, a partir de um levantamento quantitativo, analisou desinformações rebatidas pelos checadores Aos Fatos, Senado Verifica e Fato ou Fake, durante o mês de outubro de 2023. Ao todo, foram reunidas 67 desinformações, examinadas sob a perspectiva do letramento político e da educação midiática, com o objetivo de identificar conexões que possam ajudar as pessoas a reconhecer e combater a desinformação, além de fomentar a prática cívica. Os resultados indicam que essas habilidades não apenas fortalecem a participação cidadã, mas também promovem a resiliência social frente às constantes ameaças ao ambiente democrático.

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Biografia do Autor

  • Marcelo Simões Damasceno, Universidade Metodista de São Paulo

    Mestre e doutorando em Comunicação Social; especialista em Ciência Política e em Poder Legislativo e Democracia no Brasil; pós-graduando em Marketing; professor universitário na UNIFIEO, Tutor em Polo da Anhanguera, servidor público na Câmara Municipal de Itapevi (SP) e integrante dos grupos de pesquisa HumanizaCom, Semio Humanitas e NUPEL. 

  • Patricia Garcia Costa, Universidade Metodista de São Paulo

    Doutora e Mestra em Comunicação Social pela Universidade Metodista de São Paulo (UMESP); professora de Língua Portuguesa e pesquisadora do grupo de pesquisa Comunicação, Cidade e Memória.

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Publicado

23-10-2026

Edição

Seção

Artigos | Tema livre

Como Citar

Educação para a democracia: estratégias de letramento político e midiático no combate à desinformação. Revista de Estudos Universitários - REU, Sorocaba, SP, v. 52, p. e026002, 2026. DOI: 10.22484/2177-5788.2026v52id6086. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/reu/article/view/6086. Acesso em: 26 out. 2026.