The child and the right to education
challenges of early childhood education
DOI:
https://doi.org/10.22483/2177-5796.2021v23n3p919-937Keywords:
Early childhood education, Right to education, Early childhood.Abstract
Although child's right to early childhood education has been guaranteed by legislation for more than three decades, respecting and complying with current regulations still faces numerous challenges, especially with regard to early childhood education. Thus, this article aims to discuss the existing challenges regarding the legal determinations in Early Childhood Education. To do so, first, a brief contextualization about children rights in Brazil is presented, and then, the problems evidenced with regard to the provision of education for young children in the Brazilian reality are analyzed. As for the methodological aspects, this article is based on bibliographical research and documental research. It is understood, with the study, that early childhood education is a space that invites adults and children to a meeting full of discoveries, driven by the right of the two to express wishes, thoughts, doubts, curiosities, etc., in a time and space that don't be immutable, repetitive, boring and monotonous.
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