A formação por competências:

um estudo da matriz curricular do curso superior de Tecnologia em Gestão Empresarial

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2019v21n2p525-538

Resumen

Este artigo procura entender quais são as competências pessoais e profissionais demandadas pelo mercado de trabalho para os profissionais da área de administração de empresas e também se e como essas competências são inseridas no Curso Superior de Tecnologia em Gestão Empresarial oferecido pelas Faculdades de Tecnologia do Centro Paula Souza, entidade pública mantida pelo Governo do Estado de São Paulo. Para tanto, fundamenta-se em pesquisa qualitativa na qual se analisa a pertinência da matriz curricular do curso tanto na visão do gestor escolar como diante das expectativas de algumas empresas que, por conta da sua atuação, têm amplo contato com o mercado. Os resultados obtidos indicam que há uma relação positiva, de reciprocidade e de diálogo, entre a oferta educacional e a demanda corporativa.

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Biografía del autor/a

Rodrigo Avella Ramirez, FATEC ZONA SUL

Doutor em Educação, Arte e História da Cultura pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Pesquisador e docente do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza.

Thiago Vieira de Matos, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado - FECAP

Graduado em Gestão Empresarial pelo Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza(2016) e atualmente cursa Pós Graduação na FECAP. 

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Publicado

2019-08-30

Cómo citar

RAMIREZ, Rodrigo Avella; MATOS, Thiago Vieira de. A formação por competências:: um estudo da matriz curricular do curso superior de Tecnologia em Gestão Empresarial. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 21, n. 2, 2019. DOI: 10.22483/2177-5796.2019v21n2p525-538. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/3223. Acesso em: 3 nov. 2024.

Número

Vol. 21 Núm. 2 (2019)

Sección

Seção Temática - Gestão Educacional

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